ความไม่เท่าเทียมกันในอเมริกากำลัง บาคาร่า เพิ่มขึ้น รายได้ที่เพิ่มขึ้นตั้งแต่ช่วงปี 1980 ได้กระจุกตัวอยู่ที่ด้านบนสุด ปัจจุบัน 10 เปอร์เซ็นต์แรกรับ รายได้ 30%ของรายได้ทั้งหมด และควบคุมสามในสี่ของความมั่งคั่งทั้งหมด เราได้กลับสู่ระดับของความไม่เท่าเทียมกันของรายได้ที่เป็นสัญญาณ ของ ภาวะเศรษฐกิจตกต่ำครั้งใหญ่ในทศวรรษที่ 1920 และ 1930
ที่มาของความเชื่อที่ไม่เท่าเทียมกัน
ในการวิจัยวิทยานิพนธ์ ของ ฉัน ฉันได้สำรวจแนวคิดที่ว่าความเชื่อของผู้คนมีต้นกำเนิดมาจากประสบการณ์ในวัยเด็กของพวกเขา
งานวิจัยของฉันชี้ให้เห็นว่าผู้คนในสภาพแวดล้อมที่มีความหลากหลายทางเศรษฐกิจและสังคมมากกว่าและทางเชื้อชาติมีแนวโน้มที่จะชื่นชมว่าผลลัพธ์ในชีวิตถูกกำหนดโดยปัจจัยเชิงโครงสร้างเช่น เชื้อชาติและความมั่งคั่งอย่างไร นั่นคือวิธีที่ความมั่งคั่งของครอบครัว เพศ หรือสีผิวของบุคคลอาจส่งผลกระทบต่อพวกเขา โอกาสในการเข้ามหาวิทยาลัยหรือหางานทำ
อย่างไรก็ตาม การเพิ่มระดับความไม่เท่าเทียมกันของรายได้และการแบ่งแยกหมายความว่าชาวอเมริกันยุคใหม่เติบโตขึ้นใน สภาพแวดล้อม ที่มีความหลากหลายทางเศรษฐกิจน้อยกว่าในทศวรรษ 1970 ดังนั้น คนที่อยู่ฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งของการแบ่งรายได้จึงไม่สามารถมองเห็นช่องว่างที่แยกชีวิตของตนออกจากชีวิตของผู้อื่นได้ เมื่อช่องว่างกว้างขึ้น ชีวิตคนอื่นก็ยากต่อการมอง ความไม่เท่าเทียมกันที่เพิ่มขึ้นทำให้ผู้คนมองไม่เห็นขอบเขตอย่างเต็มที่
ฉันถามผู้ตอบแบบสอบถาม 300 คนในแบบสำรวจออนไลน์เพื่ออธิบายว่าเหตุใดบุคคลหนึ่งจึงสำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยหรือลาออก สิ่งที่ทำให้ประสบความสำเร็จในการทำงาน สิ่งที่ทำให้บุคคลไม่เดือดร้อน และสิ่งที่อาจทำให้คนติดคุกได้
ผู้คนมักอธิบายผลลัพธ์เหล่านี้ในแง่ของปัจจัยด้านคุณธรรม: ความฉลาดทำให้คุณเข้ามหาวิทยาลัย ทำงานหนักทำให้คุณได้รับการเลื่อนตำแหน่ง และความสุภาพต่อตำรวจอาจช่วยคุณประหยัดจากตั๋วที่เร่งรีบ ในคำพูดของผู้ตอบรายหนึ่ง “ฉันคิดว่าคนส่วนใหญ่สามารถได้รับสิ่งที่พวกเขาต้องการจากชีวิต หากไม่เป็นเช่นนั้น แสดงว่าพวกเขาไม่ได้พยายามมากพอ หรือขี้เกียจเกินไป ไม่มีแรงจูงใจ หรืออะไรก็ตาม”
แต่ผู้ตอบแบบสอบถามไม่ได้มองข้ามว่าปัจจัยเชิงโครงสร้างสามารถกำหนดผลลัพธ์ในชีวิตได้อย่างไร พวกเขาตระหนักดีว่าบางโรงเรียนเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการเรียนในวิทยาลัยได้ดีกว่า การติดต่อในครอบครัวจะช่วยให้คุณได้งานหรือเลื่อนตำแหน่งที่ดี และการใช้ชีวิตในละแวกที่ยากจนหมายความว่าคุณอยู่ในเรดาร์ของตำรวจ ดังที่คนคนหนึ่งกล่าวไว้ว่า “ฉันคิดว่าในหลายกรณี ผลลัพธ์จะถูกกำหนดโดยอภิสิทธิ์และเชื้อชาติ… หรือขาดจากสิ่งนี้”
เมื่อฉันดูคำอธิบายของผู้ตอบโดยพิจารณาจากภูมิหลังของพวกเขาเอง ฉันค้นพบความสัมพันธ์แบบบอกเล่า: ผู้ที่เติบโตในสภาพแวดล้อมที่มีความหลากหลายทางเศรษฐกิจและสังคมหรือทางเชื้อชาติมากกว่า ประมาณ 20 เปอร์เซ็นต์ มีแนวโน้มที่จะอธิบายผลลัพธ์ของชีวิตในแง่ของปัจจัยเชิงโครงสร้าง ในทางกลับกัน คนที่เติบโตขึ้นมาในละแวกบ้านที่ร่ำรวยหรือขาวเป็นเนื้อเดียวกันก็ประสบความสำเร็จในแง่คุณธรรม
เรียนรู้เกี่ยวกับความไม่เท่าเทียมกัน
เพื่อดูวิธีที่ผู้คนเรียนรู้เกี่ยวกับความไม่เท่าเทียมกันให้ละเอียดยิ่งขึ้น ฉันได้ศึกษากลุ่มตัวอย่างที่เป็นตัวแทนระดับประเทศซึ่งมีนักเรียน 14,000 คนจาก 99 วิทยาลัยในสหรัฐฯ ฉันถามนักเรียนเกี่ยวกับความเหลื่อมล้ำทางเชื้อชาติและการมีคุณธรรมในฐานะน้องใหม่ และถามอีกครั้งในปีสุดท้าย นักเรียนจะมั่นใจมากขึ้นเกี่ยวกับคุณธรรมนิยมในช่วงปีการศึกษาของพวกเขาหรือว่าพวกเขาเข้าใจความไม่เท่าเทียมกันในแง่โครงสร้างหรือไม่?
นักเรียนประมาณครึ่งหนึ่งยึดมั่นในความเชื่อดั้งเดิมเกี่ยวกับความไม่เท่าเทียมกัน ประมาณ 30 เปอร์เซ็นต์ได้พัฒนาความเข้าใจเชิงโครงสร้างเกี่ยวกับความไม่เท่าเทียม ขณะที่ 20 เปอร์เซ็นต์มองว่าสิ่งที่มีค่าควรมากกว่า ความเชื่อของพวกเขาถูกกำหนดโดยปัจจัยสำคัญสามประการ: การตั้งค่าในวิทยาลัย ปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนจากภูมิหลังที่แตกต่างกัน และเพื่อนร่วมห้องของพวกเขาในหอพัก
ในสภาพแวดล้อมที่เป็นเนื้อเดียวกันทางเชื้อชาติและเฉพาะในวิทยาลัย นักเรียนได้พัฒนามุมมองเกี่ยวกับความไม่เท่าเทียมกันในสหรัฐอเมริกาที่มีคุณธรรมมากขึ้น
ในทางกลับกัน คนที่มักมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนจากกลุ่มชาติพันธุ์อื่นมักกังวลเกี่ยวกับความไม่เท่าเทียมกันทางเชื้อชาติและรายได้ และวิพากษ์วิจารณ์คุณธรรมมากขึ้น นักเรียนที่จับคู่กับเพื่อนร่วมห้องของเชื้อชาติต่าง ๆ ยังพัฒนาความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับแหล่งที่มาของโครงสร้างที่ไม่เท่าเทียมกัน
งานวิจัยของฉันชี้ให้เห็นว่าวิธีที่เราเห็นและอธิบายความไม่เท่าเทียมกันนั้นผลักดันให้เกิดความเห็นอกเห็นใจและความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันของเรากับผู้อื่น เรารู้สึกว่าคนที่เราเข้าใจกำลังเผชิญกับความยากลำบากโดยไม่ใช่ความผิดของตนเอง เรามีความเห็นอกเห็นใจน้อยลงสำหรับผู้ที่เราคิดว่าสถานการณ์นั้นเกิดจากการเลือกที่ไม่ดีหรือขาดความพยายาม
ด้วยเหตุนี้ ความเชื่อของเราเกี่ยวกับความไม่เท่าเทียมกันจึงเป็นจุดเริ่มต้นของการเมืองและมุมมองนโยบายของเราเกี่ยวกับ ความยุติธรรม ทางอาญารัฐสวัสดิการและการกระจายรายได้
หากเราต้องการให้เยาวชนของเราพัฒนาความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับโลกที่พวกเขาอาศัยอยู่ เราจำเป็นต้องสร้างเงื่อนไขสำหรับการมีปฏิสัมพันธ์กันมากขึ้นในสายทางสังคมและเศรษฐกิจและเชื้อชาติ ที่โรงเรียน ในวิทยาลัย และในละแวกใกล้เคียงที่พวกเขาเติบโตขึ้น เราสามารถทำได้โดยรับรองการเข้าถึงเด็กก่อนวัยเรียนสำหรับทุกกลุ่มรายได้ เพิ่มความพยายามที่จะแยกโรงเรียนของรัฐ และพิจารณาการมอบหมายรูมเมทและมาตรการอื่นๆ ที่ไม่ต้องเสียค่าใช้จ่ายเพื่อเพิ่ม ความหลากหลายในชีวิต ในวิทยาลัย
ต้องใช้การแทรกแซงครั้งใหญ่เพื่อนำโอกาสที่แท้จริงมาซึ่งสอดคล้องกับความฝันแบบอเมริกันของการเคลื่อนไหวทางสังคม ทางเลือกของคนรุ่นต่อไปจะหล่อหลอมอเมริกาในวันพรุ่งนี้ อย่างไรก็ตาม มันขึ้นอยู่กับเราแล้วที่จะตัดสินใจว่าคนรุ่นนี้จะเติบโตมาในโลกใด และพวกเขาจะมองเห็นสังคมของพวกเขาด้วยปริซึมใด บาคาร่า
